cours du 16/05/2026   [répertoire]

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• Excel
  analyse de l'énoncé :
  comprendre l'esprit/l'intention/le but de l'exercice
  se mettre dans la tête d'un professeur
    les conventions implicites ; l'environnement
  pourquoi demande-t-on de remplir la case B4 plutôt que A4 ?
  expliquer la démarche : important si on a une autre solution que celle prévue.
   
• Pédagogie, BAC : Expliquer ce que l'on fait.
  1 idée par phrase, 1 calcul par ligne.
  pas de ratures (⇒ souris-correcteur).
  écrire pour le lecteur (le correcteur) et non pour soi.
  exercices (drills) pour maîtriser les notions : quantité ou qualité ?
  pourcentage, taux d'évolution, coef. multiplicateur, suites A, G, Excel(Fibonacci)
  pourcentages_quiz.html
   
  exercice : j'ai payé un compas 6 €, sachant qu'il s'y applique une TVA de 20 %,
    quel était son prix HT ? justifier la réponse.
    pourquoi : 6 − 20 % : 6 − 1,2 = 4,80 est faux ? justifier la réponse.
  Dérouler les explications

  formule : p1 = (1+τ) p0
  équation : 6 = 1.20 p0
  p0 = 6 / 1.20 = 30 / 6 = 5,00 €
  6 − 20% est faux : car on applique les -20 % à une valeur plus grande
  calcul du taux inverse à appliquer :
  p0 = p1 / (1+τ) = (1+τ_inverse) p1
  1+τ_inverse = 1 / (1+τ)
  τ_inverse = 1/(1+τ) − 1 ≈ 1/1.20 − 1 ≈ -0.16667 = -16.667 %
   
• inventer des exercices :
  B = R − C
  Tableau Excel à compléter : taux ? suite A G A-G Linéaire ?
   
• vocabulaire :

  Mot	Idée
  coût	dépense
  recette	argent gagné
  bénéfice	gain réel
  perte	négatif
  coût moyen	coût par objet
  coût total	coût global

  Expression	Traduction
  “par four”	division
  “pour x fours”	multiplication
  “au total”	somme
  “reste”	soustraction

• science_experiences.html

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